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內容簡介: 博客來博客來網路書店博客來書店土地改革今日台灣的人口已突破二千萬大關,而成為全世界人口密度最高的地區,同時隨著國民所得的提高,民眾更加要求生活品質的改善,台灣空間的發展已面臨重大的考驗與挑戰。我們需要有極高的智慧與遠見、周延的規劃與管理以為因應。「民間國建會」設置「台灣空間發展的挑戰」小組,就是希望能為台灣未來的空間發展提出具體建議。本組由王鴻楷教授擔任召集人、夏鑄九教授以及張茂桂博士擔任副召集人。並邀請張景森先生、章英華博士、華昌宜教授以及姜渝生博士分別就「台灣國土規劃歷史回顧與檢討」、「日博客來網路書局本國土綜合開發計劃的演變與問題」、「全球經濟再結構過程中的台灣區域空間結構變遷」、「有效利用空間資源從速進行第二次土改」、「台灣地區運輸規劃的檢討與展望」、「地方政府、民眾組織與地方計劃」等六個題目擔任撰寫人及引言人,並由經建會都住處蔡勳雄處長嚴勝雄專門委員、辛晚教教授、林建元副教授與陳忠信先生擔任評論人。

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內容來自YAHOO新聞

陪讀計畫 用愛陪伴弱勢童

(中央社記者許秩維台北8日電)基督教救助協會今天表示,青春期少年需要「愛」與「歸屬感」,透過像「家」一樣的陪讀班,能讓弱勢孩子體驗溫暖與愛,盼各界響應捐款,讓弱勢兒童有機會被愛陪伴。

基督教救助協會推動的1919陪讀計畫,透過各地1919服務中心(教會)為經濟弱勢家庭開辦國小陪讀班及多元才藝班,自2009年開始還有國中陪讀班服務,至今已開辦177班,累計幫助1653名弱勢家庭的國中生。

基督教救助協會表示,青春期的國中生面對身體巨變,一方面期待獨立自主,另一方面又需要家庭系統支持,內在衝突與矛盾常使國中生「hold」不住自己,著實需要陪伴。

小二開始參加陪讀班的蔡佳玲表示,父母忙於工作,因此讓她在陪讀班從國小待到國中畢業,自己原本是很霸道的人,「別人一不順我的意,我就會很生氣」,國小時還曾跟著同學嗆老師。

後來在1919陪讀班老師適時幫助下,蔡佳玲開始培養才藝和參加營會,了解人際溝通的界線,漸漸找到管理情緒的方法,國中時未再受到排擠,上高中後,人緣也變好。

基督教救助協會指出,後現代的青少年,需要「愛」與「歸屬感」的真實體驗,陪讀班像「家」一樣,讓弱勢孩子體驗溫暖與愛,而陪讀班營造出合宜的同儕關係,使得孩子彼此互助合作,讓他們在此有「歸屬感」。

為幫助更多弱勢學生,基督教救助協會表示,希望104學年「1919陪讀計畫」能資助3000名弱勢家庭兒童,包括國小班、國中班、多元才藝班,所需總經費為新台幣5600萬元,希望社會發揮愛心,響應捐款,讓弱勢兒少有機會被愛陪伴。1040908

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/陪讀計畫-用愛陪伴弱勢童-082618184.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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